Kako se uporabljajo spremenljivke pri psiholoških raziskavah?

Spremenljivka je nekaj, kar se lahko spremeni ali spremeni, kot je značilnost ali vrednost. Spremenljivke se običajno uporabljajo v psiholoških poskusih, da bi ugotovili, ali spremembe na eni stvari povzročijo spremembe v drugi.

Spremenljivke imajo ključno vlogo pri psihološkem raziskovalnem procesu. S sistematično spreminjanjem nekaterih spremenljivk in merjenjem učinkov na druge spremenljivke lahko raziskovalci ugotovijo, ali spremembe na eni stvari povzročijo spremembe v nečem drugem.

Odvisne in neodvisne spremenljivke

V psihološkem eksperimentu:

Tuje in sporne spremenljivke

Pomembno je omeniti, da neodvisne in odvisne spremenljivke niso edine spremenljivke, ki so prisotne v številnih eksperimentih. V nekaterih primerih imajo lahko tudi tujo spremenljivko. Ta tip spremenljivke je tisti, ki lahko vpliva na razmerje med neodvisnimi in odvisnimi spremenljivkami.

Na primer, v našem prejšnjem opisu preizkusa o vplivu pomanjkanja spanja na uspešnost preskusa lahko drugi dejavniki, kot so starost, spol in akademsko ozadje, vplivajo na rezultate.

V takih primerih bo eksperimentator upošteval vrednosti teh tujih spremenljivk, da bi lahko vplivali na rezultate.

Obstajata dve osnovni vrsti tujih spremenljivk:

  1. Spremenljivke udeležencev: Te tujih spremenljivk so povezane z individualnimi značilnostmi vsakega udeleženca, ki lahko vplivajo na to, kako se odziva. Ti dejavniki lahko vključujejo ozadne razlike, razpoloženje, tesnobo, inteligenco, zavest in druge značilnosti, ki so edinstvene za vsako osebo.
  1. Situacijske spremenljivke: te tujih spremenljivk so povezane s stvarmi v okolju, ki lahko vplivajo na odzivanje vsakega udeleženca. Na primer, če udeleženec opravi preizkus v hladni sobi, se temperatura šteje za tujo spremenljivko. Nekaterim udeležencem morda ne bo vplivalo mraz, drugi pa morda motijo ​​ali motijo ​​temperaturo prostora.

V mnogih primerih eksterni spremenljivki nadzira eksperimentator. V primeru spremenljivk udeležencev lahko preizkus izbere udeležence, ki so enaki v ozadju in temperamentu, da zagotovijo, da ti dejavniki ne motijo ​​rezultatov. Če za spremenljivko ni mogoče nadzorovati, postane tisto, kar je znano kot zmešajoča spremenljivka . Ta tip spremenljivke lahko vpliva na odvisno spremenljivko, zaradi česar je težko ugotoviti, ali so rezultati posledica vpliva neodvisne spremenljivke, zmede ali interakcije obeh.

Operativno določanje spremenljivke

Pred izvedbo psihološkega eksperimenta je nujno ustvariti trdne operativne definicije tako za neodvisno spremenljivko kot tudi za odvisno spremenljivko. Operativna definicija opisuje, kako se spremenljivke merijo in določajo v študiji.

Na primer, v našem imaginarnem poskusu o učinkih pomanjkanja spanja na uspešnost preskusa bi morali ustvariti zelo specifične operativne opredelitve za naše dve spremenljivki. Če je naša hipoteza "Študenti, ki so prikrajšani za spanjem, bodo na testu znatno nižji", potem bi morali določiti nekaj različnih pojmov. Prvič, kaj mislimo s strani učencev ? V našem primeru, opredelimo študente kot udeležence, vpisane na uvodni univerzitetni tečaj psihologije.

Nato moramo operativno opredeliti spremenljivko pomanjkanja spanja . V našem primeru recimo pomanjkanje spanja se nanaša na tiste udeležence, ki so imeli manj kot pet ur spanja noč pred preskusom.

Nazadnje moramo oblikovati operativno opredelitev preskusne spremenljivke. V tem primeru bo testna spremenljivka opredeljena kot ocena študenta na izpitu iz poglavja v uvodnem tečaju psihologije.

Študenti pogosto poročajo o težavah pri prepoznavanju neodvisnih in odvisnih spremenljivk v poskusu. Medtem ko lahko naloga postane težja, ker se kompleksnost poskusa povečuje, obstaja nekaj vprašanj, ki jih lahko vprašate pri poskusu identifikacije spremenljivke.

Kaj eksperimentator manipulira? Stvari, ki se spremenijo bodisi naravno bodisi z neposrednim manipulacijam iz eksperimenta, so na splošno neodvisne spremenljivke. Kaj se meri? Odvisna spremenljivka je tista, ki jo meri merilnik.

> Viri:

> Evans, AN in Rooney, BJ. Metode v psiholoških raziskavah. Thousand Oaks, CA: SAGE Publikacije; 2014.

> Kantowitz, BH, Roediger, HL, in Elmes, DG. Eksperimentalna psihologija. Stamfort, CT: Cengage Learning; 2015.