Medtem ko številni ljudje trdijo, da se njihova inteligenca po starosti zmanjšuje, raziskave kažejo, da medtem ko se tekoče inteligence začnejo zmanjševati po adolescenci, se kristalizirane inteligence še naprej povečujejo skozi odraslo dobo.
Kaj so fluidne in kristalizirane inteligence? Psiholog Raymond Cattell je najprej predlagal koncepte tekočine in kristaliziral inteligenco ter še naprej razvil teorijo z Johnom Hornom.
Teorija tekočine in kristalizirane inteligence Cattell-Horna kaže, da inteligenco sestavljajo različne sposobnosti, ki delujejo in delujejo skupaj, da proizvajajo celotno posamezno inteligenco.
Kaj je Fluid Intelligence?
Cattell je definiral fluidno inteligenco kot "... sposobnost zaznavanja odnosov, neodvisnih od predhodne specifične prakse ali navodil za te odnose."
Težavna inteligenca vključuje sposobnost razmišljanja in vzroka abstraktno in reševanje problemov. Ta sposobnost velja za neodvisno od učenja, izkušenj in izobraževanja. Primeri uporabe informacijske tekočine vključujejo reševanje uganka in pripravljanje strategij za reševanje težav .
Fluidna inteligenca se v poznem odraslih časih zmanjšuje.
Kaj je kristalizirana obveščevalna služba?
Kristalizirana inteligenca vključuje znanje, ki izhaja iz predhodnega učenja in preteklih izkušenj. Situacije, ki zahtevajo kristalizirano inteligenco, vključujejo bralno razumevanje in izpite besedišča.
Ta vrsta inteligence temelji na dejstvih in temelji na izkušnjah. Ko staramo in zbijamo novo znanje in razumevanje, postane kristalizirana inteligenca močnejša.
Kot bi lahko pričakovali, se ta vrsta inteligence običajno poveča s starostjo.
Tekočina vs. kristalizirana inteligenca
Po mnenju Knoxa (1977) "... predstavljajo globalno sposobnost učenja, razumevanja in reševanja problemov, ki jih večina ljudi imenuje inteligence.
Fluidne in kristalizirane inteligence dopolnjujejo tako, da se nekaterim učnim nalogam lahko obvlada predvsem uporaba tekočine ali kristalizirane inteligence. "
Obe vrsti inteligence sta enako pomembni v vsakdanjem življenju. Na primer, ko opravite psihološki izpit, se boste morda morali zanašati na tekoče informacije, da boste pripravili strategijo za reševanje statističnih problemov, medtem ko morate uporabiti tudi kristalizirano inteligenco, da se spomnite natančnih formul, ki jih morate uporabiti.
Fluidna inteligenca, skupaj s svojimi nasprotniki, kristalizirana inteligenca, sta dejavnika tega, kar se je Cattell imenoval za splošno inteligenco. Medtem ko inteligenca tekočine vključuje našo trenutno sposobnost razumevanja in obravnavanja zapletenih informacij okoli nas, kristalizirana inteligenca vključuje učenje, znanje in spretnosti, ki jih pridobivamo skozi celo življenje.
Pomembno je omeniti, da kristalizirana inteligenca kljub imenu ni oblika tekoče inteligence, ki je postala "kristalizirana". Namesto tega sta oba dejavnika splošne inteligence obravnavani ločeni in različni.
Fluidna in kristalizirana inteligenca v celotnem življenju
Fluidna in kristalizirana inteligenca se skozi življenjsko obdobje spreminjajo, nekatere duševne sposobnosti pa na različnih točkah .
Tehnologija tekočine je že dolgo verjela, da je dosegla vrh v precej zgodnji življenjski dobi, vendar nekatere nove raziskave kažejo, da lahko nekateri vidiki inteligence tekočine segajo že konec starosti 40 let. Kristalizirana inteligenca se ponavadi konča v življenju in doseže najvišji vrh okrog 60 ali 70 let .
Nekatere stvari, ki si jih je treba zapomniti o fluidni in kristalizirani inteligenci:
- Obe vrsti inteligence naraščata skozi otroštvo in adolescenco.
- Težavna inteligenca se vrhunca v mladosti in se začne postopoma zmanjševati od začetka starosti okoli 30 ali 40 let.
- Kristalizirana inteligenca še naprej narašča skozi celotno odraslo dobo.
Nedavne raziskave prav tako kažejo, da lahko usposabljanje možganov prispeva k izboljšanju nekaterih vidikov inteligence fluida.
Viri:
Hurley, D. (2012, 18. april). Si lahko pametnejši? Revija New York Times. Vzpostavljeno iz www.nytimes.com/2012/04/22/magazine/can-you-make-yourself-smarter.html
Horn, JL, & Cattell, RB (1967). Starostne razlike v fluidni in kristalizirani inteligenci. Acta Psychologica , 26, 107-129.
Knox, AB (1977). Razvoj in učenje odraslih. San Francisco: Jossey-Bass.