Razvoj v okolju, ki ga zaznamo kot razvrednotenje, je eden od dejavnikov, ki se pogosto obravnavajo kot prispevek k razvoju mejne osebne motnje (BPD). Skupaj z gensko težnjo, da je preveč čustveno, invalidsko okolje je teoretizirano, da je eden od dveh glavnih vzrokov za BPD.
Kakšno nevzdržno okolje izgleda
V tem smislu razveljaviti sredstva za napad ali postavljanje pod vprašaj temelj ali resničnost čustev osebe.
To je mogoče storiti z zanikanjem, osramotenjem, ignoriranjem ali presojanjem drugega čustva. Ne glede na sredstva je učinek jasen: čustva osebe so "napačne".
Okolje, ki se zaznava kot razvrednotenje, na splošno pomeni, da otrok raste občutek, da njegovi čustveni odzivi niso pravilni ali upoštevani v rednem poteku stvari. Sčasoma lahko to povzroči zmedo in splošno nezaupanje v čustva posameznika.
Invalidacija je lahko subtilna
Invalidno okolje ni enako kot zlorabno okolje , čeprav zloraba razmerij je zagotovo neveljavna. Invalidacija je lahko precej subtilna in lahko odraža splošen način interakcije. Na splošno je značilna nestrpnost izražanja čustvenih izkušenj, kar pogosto vodi do ekstremnih prikazov čustev.
Marsha M. Linehan, mejna osebnostna bolezen klinik in raziskovalec, je predlagala idejo, da se razvoj BPD dogaja v razvojnih letih, ko otrok prejme sporočilo, da se mora naučiti obvladovati čustva notranje in brez podpore njegovih starši.
Kot rezultat, otrok nikoli ne ve, kako urediti ali dopuščati njenih lastnih čustev, in se ne more naučiti rešiti težav, ki spodbujajo ta čustva.
Nekateri oblici pohvale so lahko tudi neveljavni
Potrjevanje ni enako, kot pohvale; to je bolj priznanje osebe, medtem ko je pohvalo kompliment.
Če želite nekoga potrditi, je treba priznati vpletene občutke, ne glede na to, ali se strinjate s tem, kako se druga oseba počuti ali ne.
Hvale se nanaša na dejanja ali obnašanje, ne da bi se obrnili na čustva za njim. Hvalevrednost je lahko tudi razveljavljena, ker čeprav je vedenje otroka priznano in okrepljeno, prizadevanja ali negativnega občutka, ki ga imajo, ni obravnavana. To lahko povzroči, da otrok čuti, da njegove popolne izkušnje niso sprejete ali celo zavrnjene.
Primer invalidnosti, prikritega kot pohvale
Nekaj primerov lahko pomaga bolje razložiti, kako se validacija razlikuje od pohvale in kako lahko neveljavnost dejansko prikrije kot pohvalo.
Mladi otrok vstopi v učilnico s prvim šolskim dnevom, čeprav je prestrašena. Hvaliti jo bi bilo preprosto, "dobro delo!" Po drugi strani pa "si bil tako pogumen, da greš, čeprav si bil prestrašen. To ni bilo lahko. Kakšno dobro delo si storil, "potrjuje zaskrbljujoče občutke, opominja na prizadevanja za premagovanje teh občutkov in hvali napor.
Vendar hkrati hvalite, hkrati pa neveljavno: "Dobro delo. Zdaj pa ne vidiš, kako bedak si bil? «Ta odziv razveljavlja občutke, ki jih je otrok imela, ker jih je klicala" neumno ", kljub hvaljenju vedenja.
"Skrita" neveljavnost
Tisti, ki odraščajo z razveljavitvijo komentarjev, še posebej tistih, ki so prikriti kot pohvale in podpore, lahko težko vidijo razliko med temi komentarji in potrjujejo pripombe. Ne le, da otrok čuti neprijetnost, ki izhaja iz neveljavnosti, prikritega kot pohvale, vendar pa to tudi ne priznava tistih, ki niso neposredno vključeni v dinamiko. Drugi odrasli, namesto da bi prepoznali vpliv, ki bi lahko pri razvrednotenju pripomb, prikritih kot pohvale na otroka, lahko povzročijo negotovo varnost ali žalost otroka kot "previsokost" s strani otroka, ne pa pomanjkanje premišljenosti staršev.
Percepcija je tudi dejavnik
Pomembno je vedeti, da ljudje drugače doživljajo odnose in interakcije. To pomeni, da tisto, kar ena oseba doživlja kot invalidsko okolje, ni nujno, da jo kot taka doživi drug. Možno je, da posamezni temperamenti vplivajo na splošno občutljivost osebe do razveljavitve, vendar ima vsak čas, ko so bolj ranljivi ali občutljivi.
Pomembno pa je omeniti, da je razvrednotenje, saj se nanaša na razvoj mejne osebnostne motnje - to ni občasna izkušnja, temveč tudi prodorna. Ni ena neveljavna izkušnja, ki vodi do BPD, ampak je kompleksna ponavljajoča se izpostavljenost situacijam, v katerih se čustva in misli preprosto štejejo za nepomembne.
Viri:
Carpenter, R. in T. Trull. Komponente emocionalne disregulacije pri motnji mejne osebnosti: pregled. Tekoča poročila o psihiatriji . 2013. 15 (1): 335.
Reeves, M., James, L., Pizzarello, S. in J. Taylor. Podpora Linehanovi biosocialni teoriji iz nekliničnega vzorca. Revija o osebnostnih motnjah . 2010. 24 (3): 312-26.
Sturrock, B. in D. Mellor. Zaznana emocionalna invalidnost in mejna osebnostna motnja Značilnosti: Teorija preizkusa. Osebnost in duševno zdravje . 2014. 8 (2): 128-42.