Ugodnosti in omejitve
Če je bil vaš otrok diagnosticiran z depresijo ali bo ocenjen zaradi depresije, ste morda slišali za popis otroške depresije (CDI). CDI je orodje, ki ga strokovnjaki za duševno zdravje uporabljajo za merjenje kognitivnih, afektivnih in vedenjskih znakov depresije pri otrocih in mladostnikih, starih od 7 do 17 let. CDI se uporablja za zmanjšanje resnosti depresivnih simptomov pri otrocih .
Prav tako razlikuje med glavnimi depresivnimi motnjami in motnjami dihanja pri otrocih in pomaga pri razlikovanju med temi motnjami in drugimi psihiatričnimi stanji.
CDI je ocena samoprijav, napisana na prvi stopnji branja, kar pomeni, da bo vašemu otroku dodeljena ocena papirja in svinčnika, ki jo bo sam opravil. Druge ocene samoregulacije za ugotavljanje depresije pri otrocih vključujejo popis Beck Depression (BDI) in Weinberg Screening Affective Scale (WSAS).
CDI ima dve obliki: prvotno različico 27 točk in 10-kratno kratko obliko, ki traja od 5 do 15 minut za dokončanje otroka. Kratka oblika se običajno uporablja kot presejalno orodje, medtem ko je dolga oblika bolj diagnostična.
Kako je CDI pod nadzorom
Vsak element v CDI ima tri izjave, od otroka pa zahteva, naj izbere en odgovor, ki najbolje opisuje njena čustva v zadnjih dveh tednih.
V ocenjevanju je pet subcales, ki merijo različne sestavine depresije:
- Anhedonia (nezmožnost ali zmanjšana sposobnost doživljanja radosti)
- Negativna samospoštovanje (prepričanje, da niste dobri v ničemer)
- Neučinkovitost (pomanjkanje motivacije ali nezmožnost dokončanja nalog)
- Medosebni problemi (težave pri vzpostavljanju in ohranjanju tesnih odnosov)
- Negativno razpoloženje (razdražljivost ali jeza)
Zanesljivost in tolmačenje
CDI ima odlične psihometrične lastnosti, kar pomeni, da pri otroku natančno in zanesljivo meri depresijo pri otrocih. Nekatere raziskave kažejo, da test ni primeren za otroke, ki imajo težave z branjem. CDI je bil preizkušen v veliki skupini, ki predstavlja populacijo otrok v Združenih državah Amerike.
Samo strokovnjak, usposobljen za lastnosti CDI, lahko natančno interpretira rezultate. Surov rezultat na testu je v bistvu brez pomena brez strokovne razlage. Starši bi morali razpravljati o pomenu rezultatov s strokovnjakom, ki so ocenili otroka.
Omejitve
Tako kot druge ocene samoprijav, ki se uporabljajo pri otrocih, je CDI občutljiv na določene omejitve. Na primer, ker otroci nimajo enake prefinjenosti kot odrasli, povezani z razumevanjem in poročanjem o svojih čustev, njihovi odgovori morda ne odražajo njihovega resničnega čustvenega stanja. Poleg tega so lahko otroci bolj verjetni kot odrasli, da bi poskušali dati tisto, za kar menijo, da so želeni odgovori in ne odgovori, ki predstavljajo njihova prava čustva. Nekateri raziskovalci so prav tako opozorili, da lahko otroci, ki nimajo ustreznih sposobnosti branja za starost, prejmejo netočne diapozitive na osnovi svojega indeksa CDI.
Po preskusu s CDI
CDI je hitra in neboleča ocena depresije za vašega otroka. Medtem ko je katerikoli tip testa prepričan, da bo otrok živčen, ji lahko zagotovite, da ni pravilnih ali napačnih odgovorov.
Depresivni simptomi pogosto nihajo pri otrocih in odraslih. Zato avtor priporoča, da ponovno preiskuje vsakega otroka, ki dobi pozitivno oceno na CDI dva do štiri tedne po prvem testu. Poleg tega je treba otrok, ki prejme pozitivno oceno CDI, predložiti celovite ocene pooblaščenega strokovnjaka za duševno zdravje.
Če ste zaskrbljeni zaradi depresije pri otroku, je pomembno, da se posvetujete s pediatrom ali drugim psihiatričnim zdravnikom vašega otroka.
Pomembno je, da se depresija v otroštvu hitro zdravi .
Viri:
Carmen L. Rivera, Guillermo Bernal, Jeannette Rossello. "Popis otroške depresije (CDI) in Inventar depresije Beck (BDI): njihova veljavnost kot pregledni ukrepi za večjo depresijo v skupini portorikanskih mladostnikov." International Journal of Clinical and Health Psychology, 5. september 2005, 5 (3): 485-498.
Kovacs, M. Otroški depresijski inventar (CDI) New York: Multi-Health Systems, Inc .; 1992.
Robert J. Gregory. Psihološko testiranje: zgodovina, načela in aplikacije. Četrta izdaja. Boston, MA: Pearson Education Group, Inc .; 2004.