Analiza vedenja v psihologiji

Analiza vedenja temelji na vedenjski tradiciji in uporablja načela učenja za spremembo vedenja. Nekatere veje psihologije si prizadevajo razumeti osnovne spoznave, vendar vedenjska psihologija ne skrbi za mentalistične vzroke vedenja in se osredotoča na vedenje same.

Analiza vedenja ima robustne praktične aplikacije pri zdravljenju duševnega zdravja in organizacijski psihologiji, zlasti kadar se osredotoča na pomoč otrokom in odraslim pri učenju novih vedenj ali zmanjševanju težavnih vedenj.

Analiza vedenja se pogosto uporablja za razvijanje sposobnosti pri otrocih in odraslih s posebnimi potrebami, povečanje akademskih znanj v šolskih okoljih in izboljšanje uspešnosti zaposlenih.

Analiza vedenja opredeljena

Analiza vedenja je znanost, ki temelji na temeljih in načelih vedenjstva . Razdelek 25 ameriške psihološke divizije je namenjen področju analize vedenja.

Glede na razdelek 25 je dejstvo, da je analiza vedenja osredotočena na vedenje kot subjekt, edinstvena. Razdelitev tudi pojasnjuje, da se lahko ta analiza vedenja dogaja na tri različne načine.

Analiza eksperimentalnega in uporabnega vedenja

Obstajajo dve glavni področji vedenjske analize: eksperimentalni in uporabljeni.

  1. Eksperimentalna analiza vedenja vključuje temeljne raziskave, ki so namenjene dodajanju znanja o vedenju.
  2. Analiza uporabljenega vedenja se na drugi strani osredotoča na uporabo teh načel ravnanja v situacijah v realnem svetu.

Tisti, ki delajo na področju analize uporabnega vedenja, zanimajo vedenje in njihov odnos z okoljem. Namesto da se osredotočajo na notranje države, se ABA terapevti osredotočajo na opazno vedenje in uporabljajo vedenjske tehnike, da bi prinesle spremembe v vedenju.

Po mnenju odbora za potrjevanje analitikov vedenja:

"Strokovnjaki pri analizi uporabljenega vedenja se vključijo v posebno in celovito uporabo načel učenja, vključno z operativnim učenjem in anketiranjem, da bi obravnavali vedenjske potrebe zelo različnih posameznikov v različnih okoljih. Primeri teh aplikacij vključujejo: gradnjo spretnosti in dosežkov otroke v šolskih okoljih, izboljšanje razvoja, sposobnosti in izbire otrok in odraslih z različnimi vrstami invalidnosti ter povečanje uspešnosti in zadovoljstva zaposlenih v organizacijah in podjetjih. "

Zgodovina analize vedenja

Behaviorism je bil v veliki meri vzpostavljen z vplivnim delom treh teoretikov:

Pavlov je med študijem s psi odkril kondicijski refleks, ki je klasično kondicioniranje postal učna metoda. Njegove raziskave so pokazale, da bi lahko stimulacijo okolja (tj. Zvonjenje zvonjenja) uporabili za stimulacijo pogojenega odziva (tj. Saliviranje na zvok zvonjenja).

John B. Watson je razširil Pavlovo teorijo, ki se je nanašal na človeško vedenje, objavil svoj pomemben članek Psihologija kot vedenjski pogled leta 1913 in vzpostavil vedenjsko vedenje kot glavno šolo mišljenja.

BF Skinner je kasneje predstavil koncept operacijskega kondicioniranja, pri katerem ojačitev vodi v želeno vedenje. Ti koncepti še naprej igrajo vplivne vloge v analizi vedenja, spreminjanja vedenja in psihoterapije.

Vedenje je nekoč zelo pomembna šola mišljenja v psihologiji, čeprav se je njegova dominacija začela zmanjševati v petdesetih letih prejšnjega stoletja, saj so se psihologi bolj zanimali za humanistične in kognitivne pristope.

Vendar se vedenjske tehnike še vedno pogosto uporabljajo v psihoterapiji, svetovanju, izobraževanju in celo pri starševstvu.

Tehnike in strategije, uporabljene pri analizi vedenja

Nekatere tehnike, ki jih uporabljajo analitiki obnašanja, vključujejo:

Aplikacije analize vedenja

Analiza vedenja se je izkazala za posebno učinkovito učno orodje za pomoč otrokom z avtizmom ali zamudami pri razvoju, pridobivanje in vzdrževanje novih veščin. Ti načini zdravljenja vključujejo metodo Lovaas in ABA (uporabljena analiza vedenja) in uporabijo tehnike, kot je diskretno testiranje. Osnovna načela vedenjskih zdravil so pogosto prilagojena za uporabo v izobraževalnih okoljih, na delovnem mestu in otroškem varstvu.