BF Skinner Življenjepis (1904-1990)

Bolj pogled na Skinnerjevo življenje in zapuščino

BF Skinner je bil ameriški psiholog, najbolj znan po svojem vplivu na vedenje . Skinner se je skliceval na svojo filozofijo kot "radikalen vedenjski" in je predlagal, da je koncept svobodne volje preprosto iluzija. Vse človeško delovanje, je namesto tega verjel, je bil neposreden rezultat pogojevanja.

"Posledice vedenja določajo verjetnost, da se bo vedenje ponovilo" -BF Skinner

Najbolj znan za

• Operacijsko kondicioniranje
• Načrti okrepitve
• Skinner Box
• Kumulativni snemalnik
• Radikalizem vedenja

V tem procesu kondicioniranja operacij so ukrepi, ki jim sledijo dobre posledice, okrepljeni in zato se bodo v prihodnje verjetneje spet pojavljale takšna vedenja. Zanje, ki imajo negativne posledice, pa se manj verjetno spet pojavijo.

Med njegovimi številnimi odkritji, izumi in dosežki so bili ustvarjanje operacijske klime (aka Skinner Box), njegova raziskava o razporedu okrepitve, uvedba odzivnosti kot odvisna spremenljivka v raziskavah in ustvarjanje kumulativnega zapisovalnika slediti tem odzivnim stopnjam.

V eni anketi je bil Skinner imenovan za najbolj vplivnega psihologa dvajsetega stoletja .

Rojstvo in smrt

• Rojen: 20. marec 1904
• Umrl: 18. avgust 1990

Biografija

Burrhus Frederic Skinner se je rodil in vzgojil v mestecu Susquehanna, Pennsylvania.

Njegov oče je bil odvetnik in njegova mati homemaker in odraščal je z bratom, ki mu je bil dve leti mladen. Kasneje je otroštvo v Pennsylvaniji opisal kot "toplo in stabilno". Kot deček je užival graditi in izmišljati stvari; spretnost, ki jo je kasneje uporabil v svojih psiholoških eksperimentih. Njegov mlajši brat Edward je umrl pri 16 letih zaradi možganske krvavitve.

Med srednjo šolo je Skinner začel razvijati zanimanje za znanstveno utemeljitev iz svoje obsežne študije o delih Francisa Bacona. Še naprej je diplomiral iz angleške književnosti leta 1926 s Hamilton College.

Po zaslugi dodiplomskega študija se je odločil postati pisatelj, obdobje svojega življenja, ki ga je pozneje označil kot "temno leto". V tem času je napisal le nekaj kratkih člankov v časopisih in se hitro razširil z razkritimi literarnimi talenti, kljub temu, da je dobil nekaj spodbude in mentorstva slavnega pesnika Roberta Frosta.

Ko je delal kot pisar v knjigarni, se je Skinner zgodil na delih Pavlova in Watsona, kar je postalo prelomno mesto v njegovem življenju in karieri. Skinner se je navdihnil s temi deli in se odločil, da bo zapustil svojo kariero kot romanopisec in začel s programom psihologije na univerzi Harvard.

Izumi

V svojem času na Harvardu je Skinner postal zainteresiran za proučevanje človeškega vedenja na objektiven in znanstven način. Razvil je tisto, kar je omenil kot aparat za kondicioniranje operacij, ki je pozneje postal znan kot " škatla Skinner ". Naprava je bila komora, ki je vsebovala palico ali ključ, ki bi jo lahko stiskala žival, da bi prejela hrano, vodo ali drugo obliko ojačitve .

V tem času je bil na Harvardu izumil kumulativni snemalnik, napravo, ki je zapisovala odzive kot nagnjeno linijo. S pogledom na naklon linije, ki je pokazal stopnjo odziva, je Skinner videl, da so stopnje odziva odvisne od tega, kaj se je zgodilo po tem, ko je žival pritisnila palico. To pomeni, da so višje stopnje odziva sledile nagradam, medtem ko so nižje stopnje odgovorov sledile pomanjkanju nagrad. Naprava je Skinnerju tudi dovolila, da je na razporedu okrepitve, ki je bila uporabljena, vplivala tudi na stopnjo odziva.

S pomočjo te naprave je ugotovil, da vedenje ni odvisno od prejšnjega dražljaja, kot sta ohranila Watson in Pavlov.

Namesto tega je Skinner ugotovil, da je vedenje odvisno od tega, kaj se zgodi po odzivu. Skinner je to operativno vedenje klical.

Po doktorskem študiju na Harvardu leta 1931 je Skinner nadaljeval delo na univerzi za naslednjih pet let, zahvaljujoč štipendiji. V tem času je nadaljeval s svojimi raziskavami o operativnem vedenju in operacijskih pogojih. Leta 1936 se je poročil z Yvonne Blueom, par pa je imel dve hčerki, Julie in Deborah.

Projekt golob

Skinner je opravil poučevanje na univerzi v Minnesoti po sklenitvi zakonske zveze. Med poučevanjem na univerzi v Minnesoti in med drugo svetovno vojno se je Skinner zanimal za pomoč pri vojni napori. Prejel je sredstva za projekt, ki je vključeval usposabljanje golobov za vodenje bomb, saj v tem času ni obstajal noben sistem projektiranja smernic.

V projektnem golobu, kot so ga imenovali, so bili golobi nameščeni v nosilec rakete in so bili usposobljeni, da se zataknejo v tarčo, ki bi nato projektil usmerila proti predvideni tarči. Projekt ni bil dosežen, saj je potekal tudi razvoj radarja, čeprav je Skinner imel velik uspeh pri delu s golobi. Medtem ko je bil projekt sčasoma odpovedan, je to pripeljalo do nekaj zanimivih ugotovitev in Skinner je celo sposoben naučiti golobov, da igrajo ping-pong.

Tender za otroke

Leta 1943 je BF Skinner na zahtevo svoje žene izumil tudi "otroško ponudbo". Pomembno je omeniti, da ponudba za otroke ni enaka kot "skrinjica Skinner", ki je bila uporabljena pri poskusnih raziskavah Skinnerja. Ustvaril je ograjeno ogrevalno posteljico z oknom iz pleksi stekla v odgovor na zahtevo svoje žene za varnejšo alternativo tradicionalnim jaslicam. Dame Home Journal je natisnila članek o jasli z naslovom "Baby in a Box", kar je deloma pripomoglo k nesporazumu glede nameravane uporabe otroške posteljice.

Kasnejša nesreča je privedla do nadaljnjih nesporazumov nad otroško posteljico Skinnerja. Avtorica Lauren Slater je v svoji knjigi iz leta 2004 " Otvoritev skrinjice Box: Great Psychology Experiments of the Twentieth Century" omenila navidezne govorice, da je bila ponudba za otroke dejansko uporabljena kot eksperimentalna naprava. Govorice so bile, da je Skinnerjeva hči služila kot predmet in da je kot posledica storila samomor. Slaterova knjiga je poudarila, da to ni nič več kot govorica, vendar je poznejši pregled knjige napačno navedel, da je njena knjiga podprla zahtevke. To je povzročilo jezno in strastno izpodbijanje govoric, ki jih je Skinnerjeva zelo živa in dobro hči Deborah.

Leta 1945 se je Skinner preselil v Bloomington, Indiana in postal oddelek za psihologijo in Univerzo Indiana. Leta 1948 se je pridružil oddelku psihologije na univerzi Harvard, kjer je ostal do konca svojega življenja.

Operacijsko kondicioniranje

V Skinnerjevem operacijskem procesu kondicioniranja se operant nanaša na vsako vedenje, ki deluje na okolje in vodi do posledic. V nasprotju z operacijskim vedenjem (dejanjem, ki so pod našim nadzorom), so se odzvali na anketirance, ki jih je opisal kot vse, kar se zgodi refleksivno ali samodejno, kot je na primer premikanje prsta nazaj, ko se slučajno dotaknete vroče posode.

Skinner je ugotovil ojačitev kot vsak dogodek, ki krepi vedenje, ki ga sledi. Ugotovili sta dve vrsti ojačitve pozitivno ojačanje (ugodni rezultati, kot sta nagrada ali pohvalo) in negativna ojačitev (odstranitev neugodnih rezultatov).

Kazna ima lahko tudi pomembno vlogo pri procesu kondicioniranja. Po besedah ​​Skinnerja je kaznovanje uporaba neželenega izida, ki zmanjšuje ali zmanjšuje vedenje, ki ga sledi. Pozitivna kazen pomeni predstavitev neugodnega izida (zapora, božanja, preganjanja), medtem ko negativna kazen vključuje odstranitev ugodnega izida po vedenju (odvzem najljubše igrače, zasvojenost).

Načrti okrepitve

V svojem raziskovanju o operativnem kondicioniranju je Skinner odkril in opisal sheme ojačitve :

• Načrti fiksnega razmerja
• Spremenljivi razmerji
• Časovni razpored fiksnih intervalov
• Razporedi spremenljivih intervalov

Skinnerjevi učni stroji

Skinner je razvil zanimanje za izobraževanje in poučevanje, potem ko je leta 1953 obiskoval matere svoje matere hčerke. Skinner je ugotovil, da noben od študentov ni dobil takojšnje povratne informacije o njihovem delovanju. Nekateri učenci so se borili in niso mogli dokončati težav, medtem ko so drugi hitro končali, vendar se resnično niso naučili nič novega. Namesto tega je Skinner verjel, da bi bil najboljši pristop ustvariti nekakšno napravo, ki bi oblikovala vedenje in ponujala inkrementalne povratne informacije, dokler ne bi dosegli želenega odziva.

Začel je z razvojem matematičnega pedagoškega stroja, ki je po vsaki težavi ponudil takojšnje povratne informacije. Vendar pa ta začetna naprava dejansko ni naučila novih veščin. Sčasoma je lahko razvil stroj, ki je prinesel primarne povratne informacije in predstavil gradivo v vrsti majhnih korakov, dokler študentje niso pridobili novih spretnosti, proces, znan kot programirano navodilo. Skinner je kasneje objavil zbirko svojih spisov o poučevanju in izobraževanju z naslovom Tehnologija poučevanja .

Kasneje življenje in kariera

Skrining in pisanje Skinnerja so ga kmalu postali eden od vodij vedenjskega gibanja v psihologiji in njegovo delo je izjemno prispevalo k razvoju eksperimentalne psihologije .

Na podlagi svoje nekdanje literarne kariere je Skinner uporabil tudi fikcijo, da bi predstavil številne njegove teoretične ideje. V svoji knjigi Walden Two leta 1948 je Skinner opisal izmišljeno utopično družbo, v kateri so se ljudje ob uporabi operacijskih pogojev usposabljali, da postanejo idealni državljani.

Njegova knjiga iz leta 1971 Beyond Freedom in Dostojanstvo mu je naredila tudi gromobran za polemiko, saj je njegovo delo zdelo, da ljudje niso resnično imeli svobodne volje. Njegova knjiga o Behaviorizmu iz leta 1974 je delno razkrila mnoge govorice o svojih teorijah in raziskavah.

V svojih kasnejših letih je Skinner še naprej pisal o svojem življenju in njegovih teorijah. Leta 1989 je bil diagnosticiran z levkemijo.

Samo osem dni pred smrtjo je Skinnerju dobil nagrado za življenjsko delo ameriškega psihološkega združenja in 15-minutnim pogovorom s prepuščeno avditorijom, ko je sprejel nagrado. Umrl je 18. avgusta 1990.

Nagrade in priznanja

• 1966 Nagrada Edward Lee Thorndike , Ameriško psihološko združenje
• 1968 - Državni medalja znanosti od predsednika Lyndona B. Johnsona
• 1971 - Zlata medalja ameriške psihološke fundacije
• 1972 - Nagrada človeka leta
• 1990 - Navedba izjemnega življenjskega prispevka k psihologiji

Izberite publikacije

• Skinner, BF (1935) Dve vrsti pogojenega refleksa in pseudo tip Journal of General Psychology, 12 , 66-77.
• Skinner, BF (1938) "Superstition" v golobu Journal of Experimental Psychology, 38 , 168-172.
• Skinner, BF (1950) So teorije učenja potrebne? Psihološki pregled, 57 , 193-216.
• Skinner, BF (1971) Zunaj svobode in dostojanstva
• Skinner, BF (1989) Vzroki kognitivnih misli Nedavne težave v analizi vedenja , založba Merrill Publishing.

Prispevki k psihologiji

Skinner je bil ploden avtor, ki je objavil skoraj 200 člankov in več kot 20 knjig. V raziskavi psihologov iz leta 2002 je bil ugotovljen kot najmočnejši psiholog iz 20. stoletja. Medtem ko vedenjstvo ni več dominantna šola mišljenja, njegovo delo pri operativnem kondicioniranju ostaja ključnega pomena danes. Strokovnjaki za duševno zdravje pogosto uporabljajo operacijske tehnike pri delu s strankami, učitelji pogosto uporabljajo okrepitev in kaznovanje za oblikovanje vedenja v učilnici, živalski trenerji pa se v veliki meri zanašajo na te tehnike za usposabljanje psov in drugih živali. Izjemna zapuščina Skinnerja je pustila trajen znak na psihologiji in številnih drugih področjih, od filozofije do izobraževanja.

_Viri:

_{Burrhus Frederic Skinner. (2014). Vzpostavljeno iz http://www.biography.com/people/bf-skinner-9485671.}

_{Buzan, DS (2004, 12. marec). Nisem bil laboratorijski podgan. Varuh . Posneto iz http://www.theguardian.com/education/2004/mar/12/highereducation.uk}

_{Bjork, DW (1997). BF Skinner: življenje . Washington, DC: American Psychological Association.}

_{Slater, L. (2004) Otvoritev Skinnerove škatle: veliki psihološki poskusi dvajsetega stoletja . London: Bloomsbury.}

_{Skinner, BF (1938). Obnašanje organizmov: eksperimentalna analiza. Cambridge, Massachusetts: Fundacija BF Skinner.}

_{Skinner, BF (1961). Zakaj potrebujemo učne stroje. Harvard izobraževalni pregled, 31, 377-398.}

_{Fundacija BF Skinner. (2014). Biografske informacije. Vzpostavljeno iz http://www.bfskinner.org/archives/biographical-information/}