Kaj je operativna klima in kako deluje?

Kako utrjevanje in kaznovanje spreminjajo vedenje

Operativno kondicioniranje (včasih imenovano instrumentalno kondicioniranje ) je metoda učenja, ki se pojavi z nagradami in kaznimi za vedenje. Z operacijskim kondicioniranjem se povezuje vedenje in posledica tega vedenja.

Na primer, ko laboratorijska podgana pritisne modro tipko, dobi peleto za hrano kot nagrado, a ko pritisne rdeči gumb, dobi blago električni udar.

Kot rezultat, nauči pritisniti modri gumb, vendar se izogniti rdečemu gumbu.

Toda operacijsko kondicioniranje ni le nekaj, kar se dogaja v eksperimentalnih nastavitvah, medtem ko se usposabljajo laboratorijske živali; igra tudi pomembno vlogo pri vsakdanjem učenju. Okrepitev in kaznovanje potekajo skoraj vsak dan v naravnih okoljih in v bolj strukturiranih okoljih, kot so učilnice ali terapije.

Poglejmo si podrobneje o tem, kako je bilo operacijsko kondicioniranje odkrito, njegov vpliv na psihologijo in kako se uporablja za spreminjanje starih vedenj in učenje novih.

Zgodovina operativne klime

Operacijsko kondicijo je skoval vedenjski BF Skinner , zato ga občasno lahko slišimo kot Skinnerian kondicioniranje. Skinner je kot vedenje vedel, da ni res treba gledati na notranje misli in motivacije, da bi razložili vedenje. Namesto tega je predlagal, da bi morali gledati le na zunanje, opazne vzroke človeškega vedenja.

V prvem delu 20. stoletja je vedenjstvo postalo glavna sila v psihologiji. Ideje Johna B. Watsona prevladovale na tej šoli misli že zgodaj. Watson se je osredotočil na načela klasične kondicije , ko je znano, da bi lahko vzel kakšno osebo ne glede na njihovo ozadje in jih naučil, da je vse, kar je izbral.

Kjer so se zgodnji vedenjski strokovnjaki osredotočili na interese na področju asocijativnega učenja, je bil Skinner bolj zainteresiran, kako so posledice dejanj ljudi vplivale na njihovo vedenje.

Skinner je uporabil izraz operant, da bi se nanašal na kakršnokoli "aktivno vedenje, ki deluje na okolje, za ustvarjanje posledic." Z drugimi besedami, Skinnerjeva teorija je pojasnila, kako pridobivamo obseg učnih vedenj, ki jih vsak dan izkažemo.

Njegovo teorijo je močno vplivalo delo psihologa Edvarda Thorndikeja , ki je predlagal, kaj je imenoval zakon o učinkih . V skladu s tem načelom je verjetneje, da se bodo ukrepi, ki jim sledijo zaželeni rezultati, ponavljali, medtem ko bodo manjkajoče verjetnosti ponovile neželene rezultate.

Operativno kondicioniranje temelji na precej preprostem premisleku - ukrepi, ki jim sledi okrepitev, bodo okrepljeni in se bodo verjetneje spet pojavili v prihodnosti. Če v razredu poveste zabavno zgodbo in se vsi smejite, boste verjetno verjetno še večkrat povedali to zgodbo v prihodnosti. Če dvignete roko, da postavite vprašanje in vaš učitelj hvali vaše vljudno vedenje, boste bolj verjetno podprli roko, ko boste naslednjič imeli vprašanje ali komentar.

Ker je obnašanju sledilo okrepitev ali zaželen izid, so se predhodni ukrepi okrepili.

Nasprotno, dejanja, ki povzročijo kaznovanje ali neželene posledice, bodo oslabljena in se bodo v prihodnje verjetneje spet pojavljala. Če ponovno poveš isto zgodbo v drugem razredu, toda nihče se tega ne sme smejati, vam bo manj verjetno, da v prihodnosti ponovite zgodbo. Če izgovorite odgovor v razredu in vaš učitelj vas bo preganjal, boste morda verjetno spet prekinili razred.

Vrste vedenja

Skinner je razlikovala med dvema različnima vrstama vedenja

Medtem ko je klasično kondicioniranje lahko predstavljalo vedenje anketirancev, je Skinner ugotovil, da ne more pripisati veliko učenja. Namesto tega je Skinner predlagal, da operacijsko kondicioniranje drži veliko večji pomen.

Skinner je v otroštvu izumil različne naprave in ta znanja je deloval med študijem o operacijskem kondicioniranju.

Ustvaril je napravo, ki je znana kot operacijska komora, ki jo danes najpogosteje imenujemo Skinner polje . Komora je bila v bistvu škatla, ki bi lahko imela majhno žival, kot podgana ali golob. Škatla je vsebovala tudi palico ali ključ, ki jo lahko žival pritisne, da bi prejeli nagrado.

Za sledenje odzivov je Skinner razvil tudi napravo, imenovano kumulativni snemalnik. Naprava je posnela odzive kot gibanje navzgor v smeri navzgor, tako da bi lahko odzivni čitalci prebrali s pogledom na naklon linije.

Sestavine operativne kondicioniranja

V operacijskem kondicioniranju je več ključnih konceptov.

Okrepitev v operativnem kondicioniranju

Okrepitev je vsak dogodek, ki krepi ali poveča vedenje, ki ga sledi. Obstajata dve vrsti ojačevalnikov:

  1. Pozitivni ojačevalci so ugodni dogodki ali rezultati, ki so predstavljeni po vedenju. V situacijah, ki odražajo pozitivno okrepitev, se odziv ali vedenje okrepi z dodatkom nečesa, na primer pohvale ali neposredne nagrade. Na primer, če dobro delate na delu in vaš manager vam daje bonus.
  2. Negativne ojačitve vključujejo odstranitev neugodnih dogodkov ali izidov po prikazu vedenja. V teh situacijah se odziva okrepi z odstranitvijo nečesa, kar se šteje za neprijetno. Na primer, če vaš otrok začne kričati sredi prodajalne z živili, vendar se ustavi, ko mu predate zdravilo, vam bo bolj verjetno, da mu bo zdravilo sledil, ko bo naslednjič začel kričati. Tvoja akcija je pripeljala do odstranitve neprijetnega stanja (otrok kričal) in negativno okrepil svoje vedenje.

V obeh primerih okrepitve se vedenje poveča.

Kaznovanje pri operativni pripravi

Kaznovanje je predstavitev neželenega dogodka ali izida, ki povzroči zmanjšanje vedenja, ki ga sledi. Obstajata dve vrsti kazni:

  1. Pozitivna kazen , ki jo včasih imenujemo tudi kazen, je neugoden dogodek ali izid, da bi oslabili odziv, ki ga sledi. Spanking za neustrezno vedenje je primer kaznovanja z uporabo.
  2. Negativno kaznovanje , znano tudi kot kaznovanje z odstranitvijo, se pojavi, ko se po obnašanju odstrani ugoden dogodek ali izid. Odsotnost otroške video igre zaradi slabega obnašanja je primer negativne kazni.

V obeh primerih kaznovanja se vedenje zmanjša.

Okrepitev načrtov

Okrepitev ni nujno preprost proces in obstaja več dejavnikov, ki lahko vplivajo na to, kako hitro in kako se naučijo nove stvari. Skinner je ugotovil, da je kdaj in kako pogosto je bilo vedenje okrepljeno, imelo vlogo pri hitrosti in moči pridobivanja. Z drugimi besedami, čas in pogostost okrepitve sta vplivala na to, kako so se naučili nova vedenja in kako so bili spremenjeni stari vedenja.

Skinner je določil več različnih načrtov ojačitve, ki vplivajo na proces operacijskega kondicioniranja:

  1. Neprekinjena ojačitev vključuje dostavo ojačitve vsakič, ko pride do odziva. Učenje se kaže razmeroma hitro, vendar je stopnja odgovora precej nizka. Izumiranje se pojavi tudi zelo hitro, ko se armiranje ustavi.
  2. Načini fiksnega razmerja so vrsta delne ojačitve. Odzivi se okrepijo šele po določenem številu odgovorov. To običajno vodi do precej enakomernega odziva.
  3. Časovni razpored fiksnih intervalov je druga oblika delne ojačitve. Okrepitev se zgodi šele po preteku določenega časovnega intervala. Stopnje odziva ostajajo precej stabilne in se začnejo povečevati, ko se približa armaturni čas, a počasi takoj po dobavi armature.
  4. Spremenljivke razmerij spremenljivk so tudi vrsta delne okrepitve, ki vključujejo krepitev vedenja po številnih odzivih. To vodi do visoke stopnje odziva in počasne stopnje izginevanja.
  5. Razporedi spremenljivih intervalov so končna oblika delne ojačitve, opisane Skinner. Ta urnik vključuje zagotavljanje ojačitve po preteku spremenljivega časa. To prav tako vodi do hitrega odziva in počasne stopnje izumrtja.

Primeri operativne kondicioniranja

Primeri operacijskih pogojev pri delu lahko najdemo okrog nas. Upoštevajte, kako otroci dokončajo domačo nalogo, da bi dobili nagrado od staršev ali učitelja ali delavcev, ki zaključujejo projekte, da bi prejeli pohvale ali promocije.

Še nekaj primerov operacijskega kondicioniranja v akciji:

V nekaterih od teh primerov obljuba ali možnost nagrajevanja povzroči povečanje obnašanja, vendar pa lahko operativno kondicioniranje uporabimo tudi za zmanjšanje vedenja. Odstranjevanje želenega izida ali negativnega izida se lahko uporabi za zmanjšanje ali preprečevanje neželenih vedenj. Na primer, otroku lahko rečemo, da bo izgubil privilegije, če se bodo pogovarjali iz razreda. Ta možnost kaznovanja lahko povzroči zmanjšanje motečega vedenja.

Beseda iz

Medtem ko je vedenje izgubilo veliko prevladujočega položaja v začetku 20. stoletja, operativno kondicioniranje ostaja pomembno orodje v procesu učenja in vedenja. Včasih naravne posledice vodijo k spremembam v našem vedenju. V drugih primerih so lahko nagrade in kazni zavestno odstranjene, da bi ustvarili spremembo.

Operativno kondicioniranje je nekaj, kar lahko takoj prepoznate v svojem življenju, ne glede na to, ali je v vašem pristopu, da poučite svoje otroke dobro vedenje ali pri usposabljanju družinskega psa, da nehate žvečiti svoje najljubše copate. Pomembno je zapomniti, da lahko pri vsakem tipu učenja včasih potreben čas. Razmislite o tipu okrepitve ali kazni, ki bi lahko najbolje delovala za vašo edinstveno situacijo in ocenili, kateri tip razporeditve ojačitev lahko privede do najboljših rezultatov.

> Viri:

> Coon, D & Mitterer, JO. Psihologija: Potovanje. Belmont, CA: Wadsworth; 2014.

> Domjan, M. Načela učenja in vedenja, sedma izdaja. Stamford, CT; Cengage Learning; 2015.