Drug izraz za operativno kondicioniranje
Instrumentalno kondicioniranje je še en izraz za operacijsko kondicioniranje , učni proces, ki ga je najprej opisal BF Skinner . Pri instrumentalnem kondicioniranju se okrepitev ali kaznovanje poveča ali zmanjša verjetnost, da se bo vedenje ponovilo v prihodnosti.
Primeri instrumentalne naprave
Na primer, če je študent nagrajen s pohvalo vsakič, ko vzgaja svojo roko v razredu, postane bolj verjetna, da bo v prihodnosti spet dvignila roko.
Če je tudi preganjana, ko govori z vrha, manj verjetno prekine razred. V teh primerih učitelj uporablja okrepitev za krepitev obnašanja in kaznovanja roke, da bi oslabila govorjenje iz obrata.
Instrumentalno kondicioniranje se pogosto uporablja tudi pri usposabljanju na živalih. Na primer, treniranje psa za rokovanje bi pomenilo ponujanje nagrade vsakič, ko se pojavi želeno vedenje.
Kratka zgodovina instrumentalne oblike
Psiholog EL Thorndike je bil eden prvih, ki je opazoval učinek okrepitve v eksperimentih z mačkami. Med temi eksperimenti je Thorndike opazil učni proces, ki ga je omenil kot "poskusno in napačno" učenje.
Poskusi so vključevali postavitev lačne mačke v škatlo in za osvoboditev, mačka je morala ugotoviti, kako pobegniti. Thorndike je nato opozoril, kako dolgo so mačke, da se osvobodijo vsakega poskusnega sojenja.
Sprva se mačke ukvarjajo z neučinkovitimi metodami uhajanja, praskanjem in kopanjem na straneh ali na vrhu škatle. Sčasoma bi poskusi in napake vodili k mačkam, da bi uspešno potiskali ali potegnili izhod v sili. Po vsakem zaporednem poskusu so se mačke vedno manj ukvarjali z neučinkovitim vedenjem v sili in se hitreje odzvali na pravilne ukrepe pobega.
Thorndike se je seznanil s svojimi ugotovitvami kot zakonom učinka . Moč odziva se poveča, ko mu takoj sledi "zadovoljstvo" (ojačevalnik). Po drugi strani pa je verjetneje, da bodo ukrepi, ki jim sledijo neprijetni učinki, oslabljeni.
V Thorndikejevih poskusih s skavlami, ki so se izognili škatlici, so bili zadovoljni. Vsakič, ko so mačke uspešno ušle iz škatle, je bilo vedenje, ki je bilo pred pobegom, okrepljeno in okrepljeno.
Delo Thorndike je imelo ogromen učinek na kasnejše raziskave BF Skinnerja o operacijskem kondicioniranju . Skinner je celo ustvaril svojo različico škatlastih škatel Thorndike, ki jih je omenil kot operacijsko komoro, imenovano tudi skrinjica Skinner .
Kako deluje instrumentalna klima
Skinner je opredelil dve ključni vrsti vedenja. Prva vrsta je obnašanje respondentov. To so preprosto dejanja, ki se odvijajo refleksno brez učenja. Če se dotaknete nekaj vročega, boste takoj odgovorili na roko nazaj. Klasična kondicija se osredotoča na te anketirance vedenje. V Pavlovih klasičnih eksperimentih s psom je bil saliviranje na predstavitev hrane anketirsko vedenje. Pavlov pa je z oblikovanjem zveze med zvokom zvonca in predstavitvijo hrane uspel trenirati pse, da bi dejansko slinili z zvokom tega zvona.
Skiner je spoznal, da medtem ko klasično kondicioniranje lahko pojasni, kako bi vedenje anketirancev lahko vodilo v učenje, ne bi moglo računati na vse vrste učenja. Namesto tega je predlagal, da gre za posledice prostovoljnih ukrepov, ki vodijo k največjemu učenju.
Druga vrsta vedenj je tisto, kar se je Skinner imenoval kot operativno vedenje. To je opredelil kot vsako in vsako prostovoljno vedenje, ki deluje na okolje, da bi ustvarilo odgovor. To so prostovoljna vedenja, ki so pod našim zavestnim nadzorom. To so tudi dejanja, ki jih je mogoče naučiti. Posledice naših dejanj igrajo pomembno vlogo v učnem procesu.
Okrepitev in kaznovanje
Skinner je opredelil dva ključna vidika operacijskega kondicioniranja. Okrepitev služi za povečanje vedenja, medtem ko kaznovanje služi zmanjšanju vedenja.
Obstajata tudi dve različni vrsti ojačitve in dve različni vrsti kaznovanja. Pozitivna ojačitev vključuje predstavitev ugodnega izida, na primer, da otroku poskrbi, potem ko očisti svojo sobo. Negativna ojačitev vključuje odstranitev neprijetnega dražljaja, kot je pripovedovanje otroku, da če je poje vse svoje krompir, potem ji ne bo treba jesti njenega brokolija. Ker otrok meni, da ima brokoli neugodno posledico in jedo krompir, se odpravi ta neželena posledica, potem je jedo krompir negativno okrepljeno.
Pozitivna kazen je uporaba neprijetnega dogodka po vedenju. Tepanje je na primer skupen primer pozitivne kazni. Ta vrsta kazni se pogosto poimenuje kot kazen s prošnjo. Negativna posledica se neposredno uporablja za zmanjšanje neželenega vedenja.
Negativna kazen vključuje odvzemanje nekaj prijetnega po vedenju. Na primer, če otrok ne bo očistil njene sobe, bi lahko njeni starši povedali, da s prijatelji ne more iti v nakupovalno središče. Odpravljanje zaželene dejavnosti deluje kot negativno kaznovanje na predhodnem obnašanju.