Naključna naloga se nanaša na uporabo naključnih postopkov v eksperimentih s psihologijo, da se zagotovi, da ima vsak udeleženec enako možnost, da se ji dodeli katera koli skupina.
Udeleženci študije so naključno dodeljeni različnim skupinam, kot so eksperimentalna skupina ali skupina za zdravljenje. Naključna dodelitev lahko vključuje takšne taktike, kot je prečkajo kovanec, risba imen iz klobuka, valjaste kocke ali dodelitev naključnih številk udeležencem.
Pomembno je vedeti, da se naključna dodelitev razlikuje od naključnega izbora . Medtem ko se naključna izbira nanaša na to, kako so udeleženci naključno izbrani za zastopanje večje populacije, se naključna dodelitev nanaša na to, kako se izbrani udeleženci nato dodelijo eksperimentalnim skupinam.
Kako deluje naključna naloga v eksperimentu s psihologijo?
Če želite ugotoviti, ali spremembe v eni spremenljivki vodijo k spremembam v drugi spremenljivki, morajo psihologi izvesti poskus . Raziskovalci se pogosto začnejo z oblikovanjem preskusne hipoteze, ki predvideva, da bo ena spremenljivka zanimanja vplivala na drugo spremenljivko.
Spremenljivka, ki jo bodo eksperimentanti manipulirali v poskusu, je znana kot neodvisna spremenljivka, spremenljivka, ki jo bodo nato merili, je znana kot odvisna spremenljivka . Čeprav obstajajo različni načini pogleda na razmerja med spremenljivkami in poskus je najboljši način, da dobite jasno idejo, če obstaja vzročno-posledična povezava med dvema ali več spremenljivkami.
Ko so raziskovalci pripravili hipotezo, izvedli raziskave v ozadju in izbrali eksperimentalno zasnovo, je čas, da najdejo udeležence za njihov eksperiment. Kako natančno raziskovalci odločajo, kdo bo del eksperimenta? Kot smo že omenili, je to pogosto doseženo z nekaj, kar je znano kot naključna izbira.
Za posplošitev rezultatov eksperimenta večji skupini je pomembno izbrati vzorec, ki je reprezentativen za lastnosti, ki jih najdemo v tej populaciji. Na primer, če je celotno prebivalstvo 51 odstotkov žensk in 49 odstotkov moškega, potem mora vzorec odražati te iste odstotke. Izbira reprezentativnega vzorca se pogosto uresničuje z naključnim izbiranjem ljudi iz populacije, ki so udeleženi v študiji. Naključna izbira pomeni, da vsi v skupini stojijo in enake možnosti, da jih izberejo.
Ko je izbran seznam udeležencev, je čas, da jih dodelite v skupine. Z naključno dodelitvijo udeležencev v skupine lahko eksperimentanti prepričajo, da bo vsaka skupina enaka pred uporabo neodvisne spremenljivke.
Udeleženci so lahko naključno dodeljeni kontrolni skupini , ki ne prejme zadevnega zdravljenja. Ali pa bi jih naključno dodelili poskusni skupini , ki prejme zdravljenje. Naključna dodelitev poveča verjetnost, da sta obe skupini na začetku enaki, tako da se lahko kakršne koli spremembe, ki izhajajo iz uporabe neodvisne spremenljivke, štejejo kot posledica obravnave obresti.
Primer naključne dodelitve
Predstavljajte si, da se raziskovalec zanima, ali bo pred izpitom pitje kofeinskih pijač izboljšalo testne rezultate. Po naključnem izbiranju skupine udeležencev je vsaka oseba naključno dodeljena kontrolni skupini ali poskusni skupini. Udeleženci kontrolne skupine pred izpitom, ki ne vsebuje kofeina, porabijo placebo napitek. Tisti, ki so v poskusni skupini, na drugi strani porabijo kofeinsko pijačo pred preskusom. Udeleženci v obeh skupinah nato izvedejo test in raziskovalec primerja rezultate, da ugotovi, ali je kofeinska pijača vplivala na učinkovitost testa.
Beseda iz
Naključna naloga igra pomembno vlogo pri psihološkem raziskovalnem procesu. Ta proces ne samo, da odpravlja možne vire pristranskosti, temveč olajša posplošitev rezultatov prebivalstva večjemu številu prebivalcev.
Naključna dodelitev pomaga zagotoviti, da so člani vsake skupine v poskusu enaki, kar pomeni, da so skupine verjetno bolj reprezentativne tudi za to, kar je prisotno v večji populaciji. Z uporabo te tehnike lahko raziskovalci psihologije preučujejo zapletene pojave in prispevajo k našemu razumevanju človeškega mišljenja in vedenja.
> Viri:
> Alferes, VR. Metode naključne eksperimentalne zasnove. Los Angeles: SAGE; 2012.
> Nestor, PG & Schutt, RK. Raziskovalne metode v psihologiji: raziskovanje človeškega vedenja. Los Angeles: SAGE; 2015.