Edward C. Tolman je najbolj znan po kognitivnem vedenju, njegovi raziskavi na kognitivnih zemljevidih, teoriji latentnega učenja in konceptu intervencijske spremenljivke. Tolman se je rodil 14. aprila 1886 in umrl 19. novembra 1959.
Kaj je kognitivno vedenje?
Kognitivno vedenjsko zdravljenje (CBT) je pogost tip pogovorov ( psihoterapija ). Delate s psihološkimi zdravstvenimi svetovalci (psihoterapevt ali terapevt) na strukturiran način in se udeležite omejenega števila sej.
CBT vam pomaga, da se zavedate netočnega ali negativnega razmišljanja, da si lahko bolj jasne in zahtevnejše razmišljate o zahtevnih situacijah in se jim bolj učinkovito odzovete.
CBT je lahko zelo koristno orodje pri zdravljenju motenj duševnega zdravja, kot so depresija, posttravmatska stresna motnja (PTSD) ali motnja prehranjevanja. Toda ne vsakdo, ki koristi od CBT, ima duševno zdravje. To je lahko učinkovito orodje za pomoč vsakomur, kako bolje upravljati stresne življenjske situacije.
Zgodnje življenje Edvarda C. Tolmana
Tolman je prvič začel študij fizike, matematike in kemije na Massachusettsovem inštitutu za tehnologijo (MIT). Po branju William Jamesovih načel o psihologiji se je odločil preusmeriti pozornost na študij psihologije . Vpisal se je na Harvard, kjer je delal v laboratoriju Hugo Munsterberga . Poleg tega, da ga je vplival tudi James, je kasneje dejal, da je njegovo delo močno vplivalo Kurt Koffka in Kurt Lewin .
Diplomiral je z doktoratom znanosti. leta 1915.
Tolmanova kariera in prispevki k psihologiji
Tolman je morda najbolj znan po svojem delu s podganami in labirinti. Tolmanovo delo je izpodbiralo vedenjsko vedenje, da je vsa vedenja in učenje rezultat osnovnega vzburljivega vzorec.
V klasičnem eksperimentu so podgane že več dni vadile labirint.
Nato je bila blokirana znana pot, ki so jo običajno vzeli. Glede na vedenjski pogled so podgane preprosto oblikovale združenja, o katerih so bila vedenja okrepljena in ki niso bila. Namesto tega je Tolman odkril, da so podgane oblikovale mentalno karto labirinta, ki jim omogoča, da izberejo novo pot, da bi jih vodili do nagrade.
Njegova teorija latentnega učenja nakazuje, da se učenje zgodi, tudi če ni ojačitve . Latentno učenje ni nujno očitno, toda to se pojavi kasneje v situacijah, kjer je to potrebno.
Tolmanovi koncepti latentnega učenja in kognitivnih zemljevidov so pripomogli k porastu kognitivne psihologije.
Tolmanove nagrade in razlike
- Leta 1937 je bil Tolman imenovan za predsednika Ameriškega psihološkega združenja .
- Leta 1940 je postal predsednik društva Lewin za psihološko študijo socialnih vprašanj.
- Leta 1949 je bil imenovan za člana ameriške akademije znanosti in umetnosti.
- Leta 1957 je od APA prejel posebno nagrado za prispevke k znanosti.
> Viri:
Klinika Mayo. Kognitivno vedenjsko terapijo. http://www.mayoclinic.org/tests-procedures/cognitive-behavioral-therapy/home/ovc-20186868