Psihoseksualni razvoj je bila teorija, ki jo je ustvaril znani psihoanalitik Sigmund Freud . Njegova teorija je opisala, kako se je osebnost razvila v otroštvu. Medtem ko je teorija dobro znana v psihologiji, je bila vedno v času spornega časa in v sodobni psihologiji precej sporna.
Torej, kako natančno delujejo psihoseksualne etape? Freud je verjel, da se je osebnost razvila skozi vrsto faz v otroštvu, v katerih se energija iskanja idrata osredotoča na določena erogena območja. Ta psihoseksualna energija ali libido je bila opisana kot gonilna sila vedenja.
Psihoanalitska teorija je pokazala, da se osebnost večinoma uveljavlja do petih let. Zgodnje izkušnje igrajo veliko vlogo pri razvoju osebnosti in še naprej vplivajo na vedenje pozneje v življenju.
Torej, kaj se zgodi v vsaki fazi? Kaj, če oseba ne uspe napredovati skozi stopnjo v celoti ali ugodno? Če se te psihoseksualne stopnje uspešno zaključijo, je rezultat zdrava osebnost.
Če se določene težave ne rešijo v ustrezni fazi, se lahko pojavijo pritrditve . Fiksacija se vztrajno osredotoča na zgodnejšo psihoseksualno stopnjo. Dokler ta konflikt ne bo rešen, bo posameznik v tej fazi ostal "zataknjen". Na primer, oseba, ki je fiksirana v ustni fazi, je lahko preveč odvisna od drugih in lahko išče ustno stimulacijo s kajenjem, pitjem ali prehrano.
1 - Ustna faza
Starost: rojstvo do 1 leta
Erogenična cona: usta
Med ustno fazo pride do primarnega vira med dojenčkom skozi usta, zato je še posebej pomembno ukoreninjenje in sesanje refleksa. Usta so bistvenega pomena za prehranjevanje, in dojenček dobi užitek od ustne stimulacije s pomočjo navdihujočih dejavnosti, kot so degustacija in sesanje.
Ker je dojenček v celoti odvisen od skrbnikov (ki so odgovorni za hranjenje otroka), otrok razvije tudi občutek zaupanja in udobja s to oralno stimulacijo.
Primarni konflikt na tej stopnji je proces odvajanja - otrok mora postati manj odvisen od skrbnikov. Če se na tej stopnji dogaja fiksacija, je Freud verjel, da bi posameznik imel težave z odvisnostjo ali agresijo . Peroralna fiksacija lahko povzroči težave s pitjem, prehranjevanjem, kajenjem ali grižanjem nohtov.
2 - Analizna faza
Starostni razred: od 1 do 3 leta
Vročinska cona: nadzor črevesja in mehurja
Med analno fazo je Freud verjel, da je bil glavni poudarek libida na nadzoru gibanja mehurja in črevesja. Glavni konflikt na tej stopnji je toaletni trening - otrok se mora naučiti nadzirati svoje telesne potrebe. Razvoj tega nadzora vodi v občutek dosežka in neodvisnosti.
Po njegovem mnenju je uspeh na tej stopnji odvisen od načina, kako starši pristopijo k usposabljanju učencev. Starši, ki izkoristijo pohvale in nagrade za uporabo stranišča ob ustreznem času, spodbujajo pozitivne rezultate in pomagajo otrokom, da se počutijo sposobne in produktivne. Freud je verjel, da so pozitivne izkušnje v tej fazi služile kot osnova, da ljudje postanejo sposobni, produktivni in ustvarjalni odrasli.
Vendar pa vsi starši ne nudijo podpore in spodbude, ki jih otroci potrebujejo v tej fazi. Nekateri starši namesto tega kaznujejo, posmehujejo ali sramujejo otroka zaradi nesreč.
Po Freudu lahko neprimerni odgovori staršev povzročijo negativne rezultate. Če starši vzbujajo pristop, ki je preveč popustljiv, je Freud predlagal, da se lahko razvije analna eksplozivna osebnost, v kateri ima posameznik grdo, potratno ali uničujočo osebnost. Če so starši preveč strogi ali začeli učiti toaletne šole prezgodaj, je Freud verjel, da se razvije analno-retentivna osebnost, v kateri je posameznik strog, urejen, togi in obsesiven.
3 - Falična faza
Starostni razred: od 3 do 6 let
Vročinska cona: genitalija
Freud je predlagal, da je v falični fazi glavni poudarek libida na genitalijah. V tej starosti otroci tudi začnejo odkrivati razlike med moškimi in ženskami.
Freud je tudi verjel, da fantje začenjajo videti svoje očete kot tekmec za materinim naklonjenostjo. Oedipski kompleks opisuje ta občutka, da želi imeti mater in željo, da bi oče nadomestil. Vendar pa se tudi otrok boji, da bo oče o teh občutkih kaznoval, strah Freud je označil kastracijsko anksioznost .
Izraz Electra kompleks je bil uporabljen, da je opisal podoben nabor občutkov, ki jih doživljajo mlada dekleta. Freud pa je verjel, da dekleta namesto tega doživljajo penis zavist .
Sčasoma se otrok začne identificirati z istospolnim staršem kot sredstvo, da ima drug drugega nadrejenega. Za dekleta pa je Freud menil, da zavist penis ni bil nikoli v celoti rešen in da so vse ženske na tej stopnji še vedno fiksirane. Psihologi, kot je Karen Horney, so izpodbijali to teorijo, ki so jo označili kot netočne in ponižujoče ženskam. Namesto tega je Horney predlagala, da moški doživljajo občutke manjvrednosti, ker ne morejo roditi otrok, koncepta, ki jo je imenovala za zavetje materi .
4 - Latentno obdobje
Starostni razred: 6 do pubertete
Erogenična cona: spolni občutki so neaktivni
V tej fazi se superego še naprej razvija, medtem ko so energija id potisnjena. Otroci razvijajo družbene spretnosti, vrednote in odnose z vrstniki in odraslimi zunaj družine.
Razvoj ega in superego prispeva k temu obdobju miru. Faza se začne okoli časa, ko otroci vstopajo v šolo in se bolj ukvarjajo z vrstniki, hobiji in drugimi interesi.
Skrito obdobje je čas raziskovanja, v katerem je še vedno prisotna spolna energija, vendar je usmerjena na druga področja, kot so intelektualna prizadevanja in socialne interakcije. Ta stopnja je pomembna za razvoj družbenih in komunikacijskih veščin in samozavesti.
5 - Genitalna faza
Starostni razred: puberteta do smrti
Vročinska cona: Zorenje spolnih interesov
Na začetku pubertete se libido ponovno aktivira. V zadnji fazi psihoseksualnega razvoja posameznik razvija močan spolni interes v nasprotnem spolu. Ta faza se začne med puberteto, vendar traja skozi celotno življenje posameznika.
Kjer je bila v prejšnjih fazah poudarek izključno na individualnih potrebah, se v tej fazi raste zanimanje za dobro počutje drugih. Če so druge faze uspešno zaključene, mora biti posameznik dobro uravnotežen, toplo in skrbno. Cilj te faze je vzpostaviti ravnovesje med različnimi življenjskimi območji.
6 - Vrednotenje Freudove psihoseksualne teorije faze
Freudova teorija je danes še vedno sporna, vendar si predstavljamo, kako se je zdelo nenavadno videti v poznih devetnajstih in zgodnjih 1900 letih. Številne ugotovitve in kritike Freudove psihoseksualne teorije so bile na številnih razlogih, vključno z znanstvenimi in feminističnimi kritikami:
- Teorija je skoraj v celoti osredotočena na razvoj moških z malo omembe ženskega psihoseksualnega razvoja.
- Njegove teorije je težko znanstveno preizkušati. Konceptov, kot je libido, je nemogoče izmeriti in jih zato ni mogoče preizkusiti. Raziskava, ki je bila izvedena, ponavadi diskreditira Freudovo teorijo.
- Prihodnje napovedi so preveč nejasne. Kako lahko vemo, da je bilo trenutno vedenje posledica otroške izkušnje? Dolžina časa med vzrokom in učinkom je predolga, da predvideva, da obstaja razmerje med obema spremenljivkama.
- Freudova teorija temelji na študijah primerov in ne na empiričnih raziskavah. Tudi Freud je svojo teorijo utemeljil na spominjanju svojih odraslih bolnikov, ne pa na dejansko opazovanje in preučevanje otrok.
Beseda iz
Čeprav je nekaj ljudi močnih zagovornikov Freudove teorije psihoseksualnega razvoja danes, je njegovo delo pomembno prispevalo k našemu razumevanju človeškega razvoja. Morda je bil njegov najpomembnejši in trajnejši prispevek ideja, da bi lahko nezavedni vplivi močno vplivali na človeško vedenje.
Freudova teorija je tudi poudarila pomembnost zgodnjih izkušenj pri razvoju. Medtem ko strokovnjaki še naprej razpravljajo o relativnih prispevkih zgodnjih nasproti kasnejšim izkušnjam, razvojni strokovnjaki priznavajo, da zgodnji dogodki igrajo ključno vlogo v razvojnem procesu in imajo trajne učinke skozi vse življenje.
Pomembno je omeniti, da so sodobne psihoanalitične teorije razvoja osebnosti vključile in poudarile zamisli o internaliziranih odnosih in interakcijah ter zapletene načine, na katere ohranjamo svoj občutek samega sebe v modelih, ki so se začeli s Freudom.
> Viri:
> Carducci, BJ. Psihologija osebnosti: stališča, raziskave in aplikacije. Združeno kraljestvo: John Wiley & Sons; 2009.
> Freud, S. Trije prispevki k teoriji o spolnosti (Annotated). Arcadia Ebook; 2016.
> Shaffer, DR & Kipp, K. Razvojna psihologija: otroštvo in mladostnik. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning; 2010.