Razvojni mejniki pri otrocih

Ko govorimo o razvoju otrok, pogosto govorimo o mejnikih, ki so jih otroci prizadeli v določenih starostnih obdobjih. Kaj točno so ti mejniki? Razvojni mejnik je sposobnost, ki jo za večino otrok doseže določena starost. Razvojni mejniki lahko vključujejo telesne, družbene, čustvene, spoznavne in komunikacijske spretnosti, kot so hoja, izmenjava z drugimi, izražanje čustev, prepoznavanje znanih zvokov in govorjenje.

Zakaj so pomembni razvojni mejniki?

Na primer med otroki od 9 do 12 mesecev otroci začnejo doseči fizične mejnike, kot so stoječi ali celo hoji. Medtem ko lahko natančna starost, pri kateri otrok doseže določen mejnik, lahko spremeni starše, če njihov otrok ni dosegel veščine, ki jo lahko opravlja večina njegovih istospolnih vrstnikov. Če se otrok še ni naučil hoditi za 18 mesecev, se morajo na primer starši posvetovati z otrokovim zdravnikom.

Razvojne mejnike si lahko ogledate kot kontrolni seznam. Zastopajo, je povprečen otrok lahko delal okoli določene starosti, čeprav je precejšnje število posameznih razlik. Na primer, nekateri otroci se lahko začnejo sprehajati že 9 ali 10 mesecev, medtem ko drugi ne hodijo do približno 14 do 15 mesecev. S pogledom na različne razvojne mejnike lahko starši, zdravniki in učitelji bolje razumejo, kako se otroci običajno razvijajo in skrbijo za morebitne razvojne težave.

Vrste

Za razvojne mejnike obstajajo štiri osnovne kategorije:

  1. Fizični mejniki vključujejo obsežne motorične spretnosti in fine motorične sposobnosti. Obsežne motorične spretnosti so ponavadi prve, ki se razvijajo in vključujejo sedenje, stoječe, pajkanje in hojo. Vitekove motorične veščine vključujejo natančne premike, kot so na primer premetavanje žlice, držanje vijakov, oblikovanje oblik in pobiranje majhnih predmetov.
  1. Kognitivni mejniki so osredotočeni na otrokovo zmožnost razmišljanja, učenja in reševanja problemov. Otrok, ki uči, kako se odzvati na obrazne izraze in predšolsko učenje abecede, sta primeri kognitivnih mejnikov.
  2. Socialni in čustveni mejniki so osredotočeni na otroke, ki bolje razumejo svoja čustva in čustva drugih. Ti mejniki vključujejo tudi učenje, kako sodelovati in igrati z drugimi ljudmi.
  3. Mejniki komunikacije vključujejo jezikovno in neverbalno komunikacijo . Enoletno učenje, kako reči svoje prve besede in petletno učenje nekaterih osnovnih pravil slovnice, so primeri pomembnih komunikacijskih mejnikov.

Vsi otroci razvijajo na različnih stopnjah

Čeprav večina teh mejnikov običajno poteka v določenem časovnem obdobju, obstaja ena pomembna opozorilo. Starši in skrbniki morajo vedeti, da je vsak otrok edinstven . Vsi otroci ne bodo hkrati dosegli teh mejnikov. Nekateri otroci lahko zelo zgodaj hitijo določene mejnike, kot je učenje, kako hoditi ali govoriti veliko prej kot njihovi enakovredni vrstniki. Drugi otroci bodo morda pozneje dosegli te razvojne mejnike. To ne pomeni nujno, da je en otrok nadarjen ali da je drugi odložen.

Predstavlja le posamezne razlike, ki obstajajo v razvojnem procesu.

Te razvojne sposobnosti se ponavadi gradijo drug na drugega. Naprednejše spretnosti, kot je hojo, se ponavadi pojavijo po enostavnejših sposobnostih, kot so plazenje in sedenje.

Samo zato, ker je en otrok začel hoditi do enajstih mesecev starosti, ne pomeni, da je še en otrok "zaostanek", če še vedno ne hodi po 12 mesecih. Otrok običajno začne hoditi kadarkoli v starosti od 9 do 15 mesecev, zato se kadarkoli med temi starosti šteje za normalno.

Če je otrok več kot 15 mesecev in še vedno ne more hoditi, lahko starši razmislijo o posvetovanju z zdravnikom ali specialistom za razvoj, da bi ugotovili, ali obstaja kakšna vrsta razvojnega problema.

Z razumevanjem teh razvojnih mejnikov lahko skrbniki in zdravstveni delavci skrbno spremljajo otroško rast. Ko opazimo morebitne težave, lahko zgodnje poseganje vodi v uspešnejše rezultate.