Koristne tehnike za učitelje in starše
Motnja deficita / hiperaktivnost (pogosto imenovana ADHD) je pogoj, ki se razvija v otroštvu in je značilen zaradi težav s pozornostjo, impulznim nadzorom in hiperaktivnostjo. Po mnenju nacionalnega inštituta za duševno zdravje (NIMH) je ADHD problem približno devet odstotkov ameriških otrok od starosti od trinajst do osemnajst let, pri čemer so fantje štirikrat bolj izpostavljeni tveganju kot dekleta.
Če ste učitelj otroka z ADHD-jem, ta seznam osemnajstih preprostih strategij za učenje učencev je za vas.
Strategije za učilnico
1. Pravila učilnice morajo biti jasna in jedrnata ter redno pregledovati s študentom. Koristno je, da si otroke ponovite pravila, pričakovanja ali druga navodila, da se prepričate, ali so jih razumeli. Ta pravila morajo biti postavljena v razredu.
2. Ker so učenci z ADHD občutljivi na motnje, postavite učenca blizu učitelja. Prepričajte se, da on ali ona sedi stran od enostavnih motenj, kot so vrata, okna, luknjičaste površine ali ostrenje svinčnika.
3. Dajte učencu pogoste in takojšnje povratne informacije ali posledice vedenja.
4. Ujeli študenta, ki je dober in mu takoj pohvaliti. Prezreti negativno vedenje, ki je minimalno in ni moteče.
5. Uporabite nagrade in spodbude pred kaznovanjem, da motivirate učenca in pomagate ohranjati šolo kot pozitivno mesto.
Pogosto nagradite nagrade, da preprečite, da bi se študent dolgčas.
6. Dovoli študentu, da se pogosto premikajo fizični odmiri (oddajajo ali zbirajo materiale, vodijo naloge v pisarno ali druga področja v šolski zgradbi, izbrišejo ploščo, pijejo vodo na vodni fontani itd.).
7. Na delovnem mestu pustite nekaj nemira. Dovolite študentom, da stojijo pri svoji mizi, če mu to pomaga.
8. Vstavite indeksno kartico na študentsko mizo s pisnimi pravili razreda. Pomagajte mu, da spremlja razpored tako, da ga pregleda ob različnih priložnostih čez dan in ga pripravi za vsak prehod.
9. Omejite distrakcije, preveč hrupa, moteče vizualne dražljaje, nered, itd. (Za nekatere otroke z ADHD poslušanjem "belega šuma" ali mehke glasbe v ozadju lahko pomaga koncentrirati in se osredotočiti).
10. Zmanjšajte skupno delovno obremenitev študenta. Prekinite delo na manjše odseke.
11. Dajte jedrnate eno ali dve smeri . Izogibajte se preobremenitvi s preveč informacij.
12. Postavite roko na ramo, roko ali roko učenca med pogovorom z njim, da bi mu pomagali ostati osredotočen na to, kar je rekel.
13. Dovolite študentu, da ima majhno kozo žogo ali neumno kiti ali nekaj taktilnega, da lahko manipulira. Ta rahla stimulacija pogosto pomaga osredotočiti otroka ADHD.
14. Če šola to dopušča, nekateri učenci uživajo žvečilni gumi za sproščanje energije in ohranjanje koncentracije.
15. Naredite najtežje predmete v dopoldanskem času, ko je študent (in celoten razred) svež in manj utrujen.
16. Ne uporabljajte izgube vdolbinice zaradi negativnega vedenja. (ADHD otroci imajo koristi od fizičnega gibanja, ki se pojavi med počitnicami in se lahko običajno bolje osredotoči na to vajo).
17. Uporabite časovnike, časovne signale ali verbalne znake, da prikažete, koliko časa je študent ostal za dejavnost.
18. Seznanite študenta s študentskim kolegom - prijaznim in zrelim učencem v razredu, ki lahko pomagajo opozoriti ali preusmeriti otroka, ko se odpravi na progi.
Uspešna strategija za učinkovito izobraževanje študentov z ADHD vključuje triado, ki vključuje akademsko učenje, vedenjske intervencije in učilnice v razredu.
Ko se te strategije uporabljajo bolj redno v razredu, bodo koristile ne le študentom z ADHD, ampak celotnim učnim okoljem.
Viri
Nacionalni inštitut za duševno zdravje - Hiperaktivnostna motnja pri pomanjkanju pozornosti
Robelia, B. (1997). Nasveti za delo z ADHD študenti vseh starosti. Revija eksperimentalnega izobraževanja , 20 (1), 51-53.
Oddelek za izobraževanje Združenih držav Amerike (2008). Poučevanje otrok s hiperaktivnostjo pri motnjah pozornosti: učne strategije in prakse.
Uredil Jenev Caddell, PsyD