Učenje matematike in opravljanje matematičnih izračuni je pogosto lahko izziv za učence z ADHD. Okvare v delovnem spominu , neutemeljenosti , impulzivnosti, neorganizaciji in počasnejši hitrosti obdelave lahko vsi prispevajo k pomanjkljivostim v matematiki.
Če se vaš otrok bori z matematiko, je prvi korak, da natančno določite področja, kjer se pojavijo okvare učenja.
Naslednji korak je vključiti učne strategije in nastanitve, ki bodo vašemu otroku pomagali, da bo uspešnejši.
Tesno sodelujte z učiteljem svojega otroka. Njegovo razumevanje teh pojmov je bistveno, saj si vzame čas, da vključi učinkovite učne strategije. To je lahko izziv v nekaterih izobraževalnih okoljih s prenatrpanimi učilnicami in drugimi navidezno bolj perečimi vprašanji, kot so problemi vedenja v razredu. Učinkovito starševsko zagovarjanje za vašega otroka je kritično in podpora pediatrov in psihologov je bistvena.
Spodaj je seznam nekaterih splošnih namestitev, ki so pogosto koristne za študente z ADHD, ki imajo matematične težave.
Predlagane nastanitve za študente z ADHD
- Dovoli študentu, da uporabi mizne kopije matematičnih listov ali grafikonov (na primer tabela za razmnoževanje, ki jo lahko hrani na mizi, če je to potrebno), da bi pomagala nadomestiti pomnilniške težave in povečati odpoklic pri reševanju matematičnih problemov v razredu, doma , in na testih.
- Študentu dajte na razpolago jasne korake in postopke, ki jih je treba upoštevati pri izračunu več zaporedij. Dovoli, da se priročnik uporabi kot vodilo pri reševanju težav v razredu, času domačega dela in pri testiranju.
- Navedite vzorčne probleme in omogočite, da študent uporabi te modele kot referenco pri reševanju težav v razredu, med domačo nalogo in na testih.
- Dovoli uporabo kalkulatorja v razredu , med domačo nalogo in na testih, kadar je to primerno.
- Dovoli študentu dodaten čas na testih, da se prepreči hitenje in brezskrbne napake. Druga strategija, ki je pogosto koristna med preizkusom, je, da razbite teste na več odsekov in študentu omogočite, da zaključi vsak odsek s kratkimi odmori med njimi, da se premaknete , dobijo vodo in preusmerijo.
- Zmanjšajte število matematičnih problemov, ki so pomembni za razumevanje in prakso matematičnih konceptov. Na primer, namesto dodeljevanja težav od 1 do 20, študent zaključi celo število.
- Študentu dajte pogosto povratne informacije o napredku in nastavite redne "preglede natančnosti". Na primer, se prijavite s seboj, ko zaključite vrsto težav; preverite, ali učenec natančno rešuje težave in če je vse v redu, študent nadaljuje delo v naslednji vrstici itd. Če se pogosto preverjate, kot vam to omogoča, če se pojavijo okvare, študentu dalo malo odmora med težavami, in zmanjša frustracije, ki jih je treba znova narediti ves čas, ko so napake, ki niso bile ujete zgodaj.
- Zmanjšajte zahteve za pisanje, tako da študentu zagotovite razkritje matematičnih problemov, namesto da bi imeli probleme s študentskimi kopijami s tabele ali iz učbenika.
- Pri opravljanju računanja na papirju študent uporabi grafični papir in ne papir za papir. Kvadrati in mrežna shema grafičnega papirja nudijo lep vodnik za pomoč študentom pri pravilnem urejanju številk, stolpcev in presledkov na papirju.
- Študentu dajte povzetke pregledov, ki pomagajo pri pripravi testov.
Viri:
Rief SF. Kako doseči in poučiti otroke z ADD / ADHD: praktične tehnike, strategije in intervencije. Druga izdaja, Jossey-Bass učitelj. 2005.
Zeigler Dendy CA. Teaching Teens With ADD, ADHD in deficits of executive functions: hiter referenčni priročnik za učitelje in starše. Druga izdaja. Woodbine House. 2011.