Razvojna psihologija
Ljudje skozi življenje spremljajo številne spremembe. Razvoj opisuje rast človeka skozi njihovo življenjsko dobo, od zasnove do smrti. Psihologi si prizadevajo razumeti in pojasniti, kako in zakaj se ljudje skozi celo življenje spreminjajo. Medtem ko so številne od teh sprememb normalne in pričakovane, lahko še vedno predstavljajo izzive, ki jih ljudje včasih potrebujejo dodatno pomoč za upravljanje.
Z razumevanjem procesa normativnega razvoja lahko strokovnjaki bolje prepoznajo morebitne težave in zagotovijo zgodnje poseganje, ki lahko privede do boljših rezultatov.
Razvojni psihologi lahko sodelujejo z ljudmi vseh starosti za zdravljenje vprašanj in podporo rasti, čeprav se nekateri odločijo za specializacijo na določenem področju, kot so otroštvo, odraslo življenje ali starost.
Kaj je razvojna psihologija?
Razvojna psihologija je veja psihologije, ki se osredotoča na to, kako ljudje rastejo in se v življenju spreminjajo. Tisti, ki se specializirajo na tem področju, se ne ukvarjajo samo s fizičnimi spremembami, ki se pojavljajo, ko ljudje rastejo; gledajo tudi na socialni, čustveni in kognitivni razvoj, ki se dogaja skozi življenje.
Nekatera od številnih vprašanj, ki jih razvojni psihologi lahko pomagajo pacientom, so:
- razvoj motoričnih veščin
- pridobitev jezika
- čustveni razvoj
- pojav samozavedanja in samopodobe
- kognitivni razvoj v otroštvu in v življenju
- socialnih in kulturnih vplivov na razvoj otrok
- razvoj osebnosti
- moralno razumevanje
- razvojne izzive in učne težave
Ti strokovnjaki preživijo precej časa, ko preučujejo in opazujejo, kako se ti procesi pojavljajo v običajnih okoliščinah, vendar jih zanimajo tudi učenja o stvareh, ki lahko motijo razvojne procese.
Z boljšim razumevanjem, kako in zakaj se ljudje spreminjajo in rastejo, se lahko to znanje uporabi za pomoč ljudem, da bodo dosegli svoj polni potencial. Razumevanje poteka normalnega človeškega razvoja in prepoznavanje potencialnih težav na začetku je pomembno, ker nezdravljeni razvojni problemi lahko privedejo do težav pri depresiji, nizki samozavesti , frustracije in nizkih dosežkov v šoli.
Razvojni psihologi pogosto uporabljajo številne teorije, da razmišljajo o različnih vidikih človeškega razvoja. Na primer, psiholog, ki ocenjuje intelektualni razvoj pri otroku, lahko razmišlja o Piagetovi teoriji kognitivnega razvoja , ki je opisal ključne faze, ki jih otroci šolajo, ko se učijo. Psiholog, ki dela z otrokom, bi morda želel razmisliti tudi o tem, kako otrokov odnos z negovalcem vpliva na njegovo vedenje, zato bi Bowlbyova teorija vezanosti lahko bila ključnega pomena.
Psihologi zanimajo tudi, kako socialni odnosi vplivajo na razvoj tako otrok kot odraslih.
Eriksonova teorija psihosocialnega razvoja in teorija sociokulturnega razvoja Vygotsky sta dva popularna teoretična okvira, ki obravnavata družbene vplive na razvojni proces. Vsak pristop nagovarja različne vidike razvoja, kot so duševni, socialni ali starševski vplivi na otroke, ki rastejo in napredujejo.
Ko vam (ali vaš otrok) potrebuje razvojnega psihologa
Medtem ko razvoj ponavadi sledi precej predvidljivemu vzorcu, obstajajo časi, ko bi stvari lahko šle s poti. Starši se pogosto osredotočajo na tisto, kar je znano kot razvojni mejniki , ki predstavljajo sposobnosti, ki jih večina otrok ponavadi prikaže pri določeni točki v razvoju. Ti se običajno osredotočajo na eno od štirih različnih področij: fizični , kognitivni , socialni / čustveni in komunikacijski mejniki. Hodenje je na primer eden fizičnih mejnikov, ki ga večina otrok doseže v starosti od 9 do 15 mesecev. Če otrok ne hodi ali ne želi hoditi od 16 do 18 mesecev, se lahko starši posvetujejo s svojim družinskim zdravnikom, da ugotovijo, ali bi lahko prišlo do razvojne težave.
Medtem ko se vsi otroci razvijajo v različnih stopnjah, ko otrok ne uspe izpolniti določenih mejnikov za določeno starost, lahko obstaja vzrok za zaskrbljenost. S tem, ko se zavedajo teh mejnikov, lahko starši iščejo pomoč, zdravstveni delavci pa lahko nudijo intervencije, ki otrokom lahko pomagajo pri premagovanju razvojnih zamud.
Razvojni psihologi lahko nudijo podporo posameznikom na vseh ravneh življenja, ki se lahko soočajo z razvojnimi vprašanji ali težavami s staranjem. Ti strokovnjaki pogosto ocenjujejo otroke, da ugotovijo, ali bi lahko prišlo do zamude pri razvoju, ali pa bi morda delali s starejšimi bolniki, ki se soočajo z zdravstvenimi težavami, povezanimi s starostjo, kot so kognitivni upad, fizični boji, čustvene težave ali degenerativne motnje možganov.
Zaskrbljenost, s katero se lahko soočate na različnih stopnjah razvoja
Razvojni psihologi, kot si lahko predstavljate, pogosto razkrojijo razvoj glede na različne faze življenja. Vsaka od teh obdobij razvoja predstavlja čas, ko se običajno dosežejo različni mejniki.
Ljudje se lahko soočajo s posebnimi izzivi na vsaki točki, razvojni psihologi pa lahko pogosto pomagajo ljudem, ki se morda borejo s težavami, da bi se vrnili na pravo pot.
Prenatalni: Predhodni čas je zanimiv za razvojne psihologe, ki si prizadevajo razumeti, kako lahko najhitrejši vplivi na razvoj vplivajo na kasnejšo rast v otroštvu. Psihologi lahko razmislijo o tem, kako se pred rojstvom pojavijo primarni refleksi, kako se fetusi odzovejo na dražljaje v maternici, občutke in dojemanje, ki jih lahko zaznamo pred rojstvom. Razvojni psihologi lahko razmislijo tudi o morebitnih težavah , kot so Downov sindrom, uporaba drog za mater in podedovane bolezni, ki bi lahko vplivale na potek prihodnjega razvoja.
Zgodnje otroštvo: obdobje od začetka do zgodnjega otroštva je čas izjemne rasti in sprememb. Razvojni psihologi gledajo na stvari, kot so fizična, kognitivna in čustvena rast, ki se odvija v tem kritičnem obdobju razvoja. Poleg zagotavljanja intervencij za morebitne razvojne probleme na tej točki so psihologi osredotočeni tudi na pomoč otrokom pri doseganju njihovega celotnega potenciala. Starši in zdravstveni strokovnjaki pogosto skrbijo, da otroci pravilno rastejo, dobijo ustrezno prehrano in dosežejo kognitivne mejnike, primerne za njihovo starost.
Srednje otroštvo: To obdobje razvoja zaznamuje fizično zrelost in večji pomen družbenih vplivov, saj se otroci prebijejo skozi osnovno šolo. Otroci začnejo postati svoj svet na svetu, saj tvorijo prijateljstva, pridobijo kompetenco s šolskim delom in še naprej gradijo svoj edinstven občutek samega sebe. Starši lahko poiščejo pomoč razvojnega psihologa, ki otrokom pomaga pri reševanju morebitnih problemov, ki se lahko pojavijo v tej starosti, vključno s socialnimi, čustvenimi in duševnimi težavami.
Adolescenca: Najstniška leta so pogosto predmet velikega zanimanja, saj otroci doživljajo psihološke pretrese in prehod, ki pogosto spremljajo to obdobje razvoja. Psihologi, kot je Erik Erikson, so bili še posebej zainteresirani za to, kako premikati to obdobje vodi k oblikovanju identitete . V tej starosti otroci pogosto preizkušajo meje in raziskujejo nove identitete, ko raziskujejo vprašanje, kdo so in koga želijo biti. Razvojni psihologi lahko pomagajo podpreti najstnike, ko se ukvarjajo z nekaterimi težavnimi vprašanji, ki so edinstvena za mladostno obdobje, vključno s puberteto, čustvenimi pretresi in socialnim pritiskom.
Zgodnja odrasla doba: To obdobje življenja je pogosto označeno z oblikovanjem in vzdrževanjem odnosov. Oblikovanje vezi, intimnost, tesna prijateljstva in začetek družine so pogosto kritični mejniki v zgodnji odraslosti. Tisti, ki lahko gradijo in ohranjajo takšne odnose, imajo občutek povezanosti in socialne podpore, medtem ko se lahko tisti, ki se borijo s takimi odnosi, počutijo odtujene in osamljene . Ljudje, ki se soočajo s takšnimi vprašanji, bi lahko poiskali pomoč razvojnega psihologa, da bi ustvarili zdrave odnose in se borili proti čustvenim težavam.
Srednja odrasla doba: Ta življenjska faza se osredotoča na razvoj občutka in prispevanje k družbi. Erikson je to opisal kot konflikt med generativnostjo in stagnacijo . Tisti, ki se ukvarjajo s svetom, prispevajo stvari, ki jih bodo presegle, in pustiti oznako na naslednjo generacijo se pojavijo z občutkom za namen. Dejavnosti, kot so kariera, družine, članstvo v skupini in vključevanje skupnosti, so vse, kar lahko prispeva k temu občutku generativnosti.
Starostna starost: starejša leta se pogosto obravnavajo kot obdobje slabega zdravja, a veliko starejših odraslih je sposobno ostati aktivno in zasedeno tudi v svojih 80. in 90. letih. Večje zdravstvene skrbi označujejo to obdobje razvoja in nekateri posamezniki lahko doživijo duševne padce, povezane z demenco in Alzheimerjevo boleznijo. Erikson je tudi starejša leta gledal kot čas razmisleka nazaj na življenje. Tisti, ki lahko pogledajo nazaj in vidijo dobro življenje, se pojavijo s čutom za modrost in pripravljenostjo, da se soočijo s koncem svojega življenja, medtem ko se tisti, ki se z obžalovanjem spogledujejo, lahko pustijo občutek grenkobe in obupa. Razvojni psihologi lahko sodelujejo s starejšimi bolniki, da bi jim pomagali pri soočanju z vprašanji, povezanimi s staranjem.
Diagnozo z razvojno težavo
Da bi ugotovili, ali je razvojni problem prisoten, lahko psiholog ali drugi visoko usposobljeni strokovnjak opravi bodisi razvojni pregled ali oceno. Za otroke takšno vrednotenje običajno vključuje razgovore s starši in drugimi skrbniki, da se seznanijo z vedenjem, ki so jih morda opazili, pregledom otrokovega zdravstvenega stanja in standardiziranim testiranjem za merjenje delovanja v smislu komuniciranja, družbenih / čustvenih veščin, telesne / motorične razvoj in kognitivne veščine. Če se ugotovi, da je prisotna težava prisotna, se bolniku lahko nato obrne na strokovnjaka, kot je govorni jezikovni patolog, fizioterapevt ali poklicni terapevt.
Beseda iz
Prejemanje takšne diagnoze se lahko pogosto počuti zmedeno in zastrašujoče, zlasti če je to vaš otrok, ki je prizadet. Ko ste vi ali vaš ljubljeni prejeli diagnozo razvojnega vprašanja, preživite nekaj časa, da se naučite kar se tiče diagnoze in razpoložljivih zdravljenj. Pripravite seznam vprašanj in skrbi, ki jih morda imate, in o teh vprašanjih razpravljajte s svojim zdravnikom, razvojnim psihologom in drugimi zdravstvenimi delavci, ki so lahko del vaše skupine za zdravljenje. Z aktivno vlogo v procesu se boste počutili bolje obveščeni in opremljeni za reševanje naslednjih korakov v procesu zdravljenja.
> Viri:
> Erikson EH. (1963). Družstvo in družba. (2. izd.). New York: Norton.
> Erikson EH. (1968). Identiteta: Mladina in kriza. New York: Norton.